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商品訊息描述
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亞洲大學時尚設計學系林青玫老師帶領20多位學生，即日起至2月26日於葫蘆墩文化中心辦理創作展及師生聯展，以花卉語意為創作元素，幾何飾條共構交織特色，透過服飾設計，詮釋心中美麗花彙語意，呈現穿花納錦之美。
林青玫老師現任亞洲大學時尚設計學系教授兼系主任，研究領域從服飾配件、整體造型至流行趨勢分析，著重時尚美感的養成及設計思維的訓練，積極跨界合作、國際交流和競賽參與。此次透過「花」意象為設定方向，以綻放及穿花納錦狂想曲為題，規畫「花嫁紅不讓」、「遊藝樂高」、「穿花納錦」等25套系列作品，及50餘件學生創作展出。
因應新春年節的「花嫁紅不讓」，靈感源自剪紙藝術與中國古建築常見的窗花所形成的穿透隱約視覺美感，運用紅色交織編結纏繞方式，結合現代前衛元素與軟性雕塑的概念，型成揉合東西古今的特殊情感，展現台灣傳統工藝美學。
「遊藝樂高」系列敘述在快速節奏的現代化進程中，許多土地的歷史急速消失殆盡，取而代之的是嶄新的摩天大廈。透過樂高遊戲中採用「手」創作和思考，運用自由組搭成幾何延伸線條，希望喚醒大家對大自然的記憶、一起共生共存。「孕育」探索手工藍染所蘊藏的力與美，突破傳統的臺灣藍衫服飾，結合時尚設計元素與自然內涵，充分展現臺灣藍染之美。
「穿花納錦」系列，則由林青玫老師指導學生以花卉為主題繪製布花，經數位印花轉製成布料設計而成，於2011台北國際花卉博覽會展出後受到熱烈迴響。此次展出作品，則以環保生態與綠時尚概念，結合刺繡花片，重新詮釋再造。
旺報【記者李怡芸╱綜合報導】
近日台北市家長為了教育局編印的《校園談性：國小兩性教育資源手冊》出現教導「什麼是自慰」而群起抨擊，事實上兩岸性教育教材引起的爭議不少，過去已有北京首部小學生性教育校本課程試點教材《成長的腳步》被批「涉黃」，上海首套性別教材《男孩女孩》甫上市就下架。兩岸的性教育應從何時教、尺度如何界定，一直是教育者和家長共同的困擾。
台北市日前有議員與家長出面反映有小六的性別教育課程引用教育局編印的《校園談性：國小兩性教育資源手冊》，教導「什麼是自慰」並讓男女生一起討論，部分家長因此感到擔憂。此前也有高雄家長圈因西班牙暢銷冠軍繪本《為什麼你跟我不一樣？告訴你長大後身體的祕密》圖片教導男女生性行為，引起家長恐慌，要求學校檢視目前性教育教材。
傳統觀念下優惠專區談性色變
大陸中小學青春期性教育教材一直備受關注，除了北京、上海首部性教育教材飽受爭議，廣州、河南也傳出因用真人玩偶對學生性教育，而被批尺度過大。大陸西南大學教育學系學者安慧娟就曾指出，中國談性色變的傳統文化觀念下，使得中國的性教育道路並不平坦。
安慧娟也指出，許多國外繪本及性教育做法，因為與華人的國情不同，即使在國外是相當成功的教材，引進中國卻挑戰了道德習慣與社會環境。如英國、法國，5歲的兒童就要全面接受性教育；日本小學第一冊《衛生》教科書封面就有女性和男性的身體和性器官圖，這在中國都屬於較激烈的性意識，就會挑戰社會尺度。
性別教育恐適得其反
此外，性別平等教育不單只是性教育，兩岸近年均在探索如何教育學子從既有的性別刻板印象中解放。去年江西省的《高中生科學性教育》教材因表述「女孩在婚前發生性行為會被『征服』她的男孩視為『下賤』」，已備受爭議；近日，上海推出中國首部小學男生性別教育教材《小小男子漢》，部分專家認為這樣的教材使得「男孩危機」被誇大。
大陸近年甚囂塵上的「男孩危機」，指今日的男孩無論在學業、心理、體質或社會適應方面都遜於女生，此外一些男孩的穿著打扮趨向女性化，讓社會擔憂男孩陽剛氣不足。但部分心理學家也表示，「男孩危機」並不存在於現實，只存在於對支配性男性氣質的懷舊中，「拯救男孩」這樣的心態，恐將兩性的陳詞濫調傳給下一代。
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